Katharina Haupt - Schriften Zum Staatskirchenrecht: Verfassungsfragen zum muslimischen Kopftuch von Erzieherinnen in öffentlichen Kindergärten 54 FB2, DJV, DOC
9783631612859 3631612850 Diese Arbeit analysiert zunachst die Wirkungsweise des Symbols im Allgemeinen und des muslimischen Kopftuches im Besonderen. Im Anschluss wird speziell das Symbolverstandnis von Kindern vor entwicklungspsychologischem Hintergrund betrachtet und ein Uberblick uber die bisher fur die Bearbeitung relevante Rechtsprechung gegeben. Schliesslich folgt die verfassungsrechtliche Bewertung des Kopftuches der Erzieherin im offentlichen Kindergarten. Dabei werden Unterschiede zum Fall einer Lehrerin mit Kopftuch herausgearbeitet. Die Arbeit kommt zu dem Ergebnis, dass ein gesetzliches Kopftuchverbot nur zulassig ist, wenn es sich gegen ein im Einzelfall zu bewertendes Verhalten richtet und Raum fur die Beachtung und Abwagung der falltypischen Besonderheiten lasst.", Diese Arbeit analysiert zunaechst die Wirkungsweise des Symbols im Allgemeinen und des muslimischen Kopftuches im Besonderen. Im Anschluss wird speziell das Symbolverstaendnis von Kindern vor entwicklungspsychologischem Hintergrund betrachtet und ein Ueberblick ueber die bisher fuer die Bearbeitung relevante Rechtsprechung gegeben. Schliesslich folgt die verfassungsrechtliche Bewertung des Kopftuches der Erzieherin im oeffentlichen Kindergarten. Dabei werden Unterschiede zum Fall einer Lehrerin mit Kopftuch herausgearbeitet. Die Arbeit kommt zu dem Ergebnis, dass ein gesetzliches Kopftuchverbot nur zulaessig ist, wenn es sich gegen ein im Einzelfall zu bewertendes Verhalten richtet und Raum fuer die Beachtung und Abwaegung der falltypischen Besonderheiten laesst., Diese Arbeit analysiert zunchst die Wirkungsweise des Symbols im Allgemeinen und des muslimischen Kopftuches im Besonderen. Im Anschluss wird speziell das Symbolverstndnis von Kindern vor entwicklungspsychologischem Hintergrund betrachtet und ein berblick ber die bisher fr die Bearbeitung relevante Rechtsprechung gegeben. Schlielich folgt die verfassungsrechtliche Bewertung des Kopftuches der Erzieherin im ffentlichen Kindergarten. Dabei werden Unterschiede zum Fall einer Lehrerin mit Kopftuch herausgearbeitet. Die Arbeit kommt zu dem Ergebnis, dass ein gesetzliches Kopftuchverbot nur zulssig ist, wenn es sich gegen ein im Einzelfall zu bewertendes Verhalten richtet und Raum fr die Beachtung und Abwgung der falltypischen Besonderheiten lsst., Diese Arbeit analysiert zunächst die Wirkungsweise des Symbols im Allgemeinen und des muslimischen Kopftuches im Besonderen. Im Anschluss wird speziell das Symbolverständnis von Kindern vor entwicklungspsychologischem Hintergrund betrachtet und ein Überblick über die bisher für die Bearbeitung relevante Rechtsprechung gegeben. Schließlich folgt die verfassungsrechtliche Bewertung des Kopftuches der Erzieherin im öffentlichen Kindergarten. Dabei werden Unterschiede zum Fall einer Lehrerin mit Kopftuch herausgearbeitet. Die Arbeit kommt zu dem Ergebnis, dass ein gesetzliches Kopftuchverbot nur zulässig ist, wenn es sich gegen ein im Einzelfall zu bewertendes Verhalten richtet und Raum für die Beachtung und Abwägung der falltypischen Besonderheiten lässt., Diese Arbeit analysiert zun�chst die Wirkungsweise des Symbols im Allgemeinen und des muslimischen Kopftuches im Besonderen. Im Anschluss wird speziell das Symbolverst�ndnis von Kindern vor entwicklungspsychologischem Hintergrund betrachtet und ein �berblick �ber die bisher f�r die Bearbeitung relevante Rechtsprechung gegeben. Schlie�lich folgt die verfassungsrechtliche Bewertung des Kopftuches der Erzieherin im �ffentlichen Kindergarten. Dabei werden Unterschiede zum Fall einer Lehrerin mit Kopftuch herausgearbeitet. Die Arbeit kommt zu dem Ergebnis, dass ein gesetzliches Kopftuchverbot nur zul�ssig ist, wenn es sich gegen ein im Einzelfall zu bewertendes Verhalten richtet und Raum f�r die Beachtung und Abw�gung der falltypischen Besonderheiten l�sst.
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